投稿指南
一、本刊要求作者有严谨的学风和朴实的文风,提倡互相尊重和自由讨论。凡采用他人学说,必须加注说明。 二、不要超过10000字为宜,精粹的短篇,尤为欢迎。 三、请作者将稿件(用WORD格式)发送到下面给出的征文信箱中。 四、凡来稿请作者自留底稿,恕不退稿。 五、为规范排版,请作者在上传修改稿时严格按以下要求: 1.论文要求有题名、摘要、关键词、作者姓名、作者工作单位(名称,省市邮编)等内容一份。 2.基金项目和作者简介按下列格式: 基金项目:项目名称(编号) 作者简介:姓名(出生年-),性别,民族(汉族可省略),籍贯,职称,学位,研究方向。 3.文章一般有引言部分和正文部分,正文部分用阿拉伯数字分级编号法,一般用两级。插图下方应注明图序和图名。表格应采用三线表,表格上方应注明表序和表名。 4.参考文献列出的一般应限于作者直接阅读过的、最主要的、发表在正式出版物上的文献。其他相关注释可用脚注在当页标注。参考文献的著录应执行国家标准GB7714-87的规定,采用顺序编码制。

关于可可托海干部教育学院后续发展的思考

来源:延边教育学院学报 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2021-02-18 12:19
作者:网站采编
关键词:
摘要:习近平同志在全国党校工作会议上指出:“‘种树者必培其根,种德者必养其心。’党性教育是共产党人修身养性的必修课,也是共产党人的‘心学’。”在十八届中纪委六次全会上,

习近平同志在全国党校工作会议上指出:“‘种树者必培其根,种德者必养其心。’党性教育是共产党人修身养性的必修课,也是共产党人的‘心学’。”在十八届中纪委六次全会上,习近平同志再次强调:“党性教育是共产党人的‘心学’,是党员正心修身的必修课。”党性教育无疑是干部培训的重要内容,但是这门“心学”如果仅仅靠课堂讲授让党员干部“被动学”,久之难免带来空洞乏味、针对性不强等问题。可可托海干部教育学院把党性锻炼教育从课堂上的“抽象理论教学”转向校门外的“现场教学”,自2016年4月正式运行至2017年底,已承担自治区、地州党校及疆内、地区其他各类党性教育培训班42期1647人次培训任务,参训学员普遍感到“接受了一次心灵震撼的党性教育”。学院毕竟处于刚刚起步阶段,软硬件建设都与内地业已成熟的干部学院有较大差距,如何把可可托海打造成全疆乃至全国党员干部党性锻炼的实践课堂,后续还要开展很多工作。

一、将可可托海打造成为新疆党员干部党性锻炼的生动课堂

习近平同志多次提出“要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好。”可可托海“三号矿脉”拥有中国已知170多种有用矿物中的86种,有“世界地质圣坑”、“天然地质博物馆”之美誉,出产的锂、铍、钽、铌等多种稀有金属是我国军事、航天工业必不可少的高级原材料。上世纪中叶,在国家内外交困之时,来自祖国各地以及本地的建设者用火一样的激情,艰苦奋斗、团结拼搏、无私奉献、爱国担当,使可可托海与“两弹一星”、偿还外债、中国稀有金属工业摇篮、地下深水电站建设奇迹等联系在一起,成为名符其实的“英雄矿”、“功勋矿”。2014年5月可可托海被授予“自治区干部红色教育基地”称号,2015年以来,在各级党委的高度重视和大力支持下,通过外聘专家和地区课题研发团队的共同努力,深入挖掘、整理、提炼可可托海的历史文化,开发完善形成了五大教学版块、三个核心版块、九种教学形式的课程体系,建设完成了8050平方米的教学综合楼、食宿一体楼,实现了同时接纳150名学员的培训目标。2018年初正式挂牌成立可可托海干部教育学院。经过四年来的努力,初步形成了独具特色的党性教育品牌。

二、深挖特有资源,坚持“特色立院”发展路子

近年来,国内许多地方依托本地丰富的红色资源,建立起干部学院,如湖北红安、河南大别山干部学院等等。由于在建设过程中均借鉴了“井冈模式”,各学院在课程研发、教学设计、现场教学点打造、师资力量配备、培训运作方面有很多相似之处。与内地多数“红色”干部学院比较,可可托海有着自己独特的教学资源:地处多民族聚居的边疆地区,号称中国第二冷极,兼具自然景观和红色人文景观;是新中国第一家中外合资企业下属矿管处、国家保密单位;为“两弹一星”提供原材料、偿还巨额外债做出巨大贡献;有来自苏联的专家、全国各地的技术人员和本地各民族矿工共同建设等等,即使与同处新疆的哈密、阿拉尔、石河子比较也独具特色。如今,可可托海学院建设已经实现依托特有资源实现特色办校发展路子。

后续建设仍然需要不断挖掘“特色”元素,如校园文化应独具风格,课程体系要有“新疆感觉”“阿勒泰味道”,在面向新疆学员时,要结合可可托海各族干部职工常年吃住、学习、劳动在一起,建立起了亲密无间的友谊和感情这一历史实情,做到把大量生动感人事例与新时期地区民族团结进步典型示范人物的引领示范有机结合,如阿尼帕、马丁别克等先进事迹,使学员对民族团结是新疆各族人民的生命线有更深刻的感性认识。可突破地域限制做法,把青河县阿尼帕主题教育展馆拓展为学院现场教学点,为民族团结提供更具影响力的实践案例。布尔津县中苏航运码头、纪念馆,吉木乃县国门、中苏会晤站、中哈界河上拆下的老木桥、西北边境第一村、优秀护边员马合沙提事迹等均可纳入教学板块,使可可托海在全国干部教育培训中独树一帜。

三、重视课题研发,不断创新教学形式丰富教学内容

课题研发是教育基地办学核心所在,也是生命力所在。可可托海特邀中组部干部学院专家具体指导,有孙传尧院士等当年可可托海建设者的倾心相助,已经形成一套相对独立完整的课程体系。但是受经验缺乏、人才匮乏限制,可可托海教育基地课程开发后劲儿不足,现有课程体系与红旗渠、大别山、红安等干部学院比略显单薄,精品课程不足,还未能充分展现它的“富有”。前期组织教师进行了大量现场访谈,对历史资料进行抢救性挖掘,为现场教学储备了大量第一手资料。收集整理内参稿件资料100万字和50小时视频音频素材,党史资料《西部明珠可可托海》、档案文献《共和国不会忘记》出版发行。

文章来源:《延边教育学院学报》 网址: http://www.ybjyxyxb.cn/qikandaodu/2021/0218/647.html



上一篇:从中国警校学生看到未来——对话齐科
下一篇:微小型幼儿园要“小而美”,更要规范有质量

延边教育学院学报投稿 | 延边教育学院学报编辑部| 延边教育学院学报版面费 | 延边教育学院学报论文发表 | 延边教育学院学报最新目录
Copyright © 2018 《延边教育学院学报》杂志社 版权所有
投稿电话: 投稿邮箱: