构建“立体教科书” 探索育人新样态 ——南京 - 延边教育学院学报杂志社投稿

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构建“立体教科书” 探索育人新样态 ——南京

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在新校建造的背景下,南京市竹山小学借"校安改造"工程,整合教育学、建筑学、生态学、工程学、文化学等方面的思考,着眼课程,开发、改造自然资源,使校园环境既契合教育性,又符合课程的规定性,从而让校园成为一本"立体教科书"。"立体教科书"项目实现了"学科课程"和"学科+课程"的融合,还在国家课程基础上开发了各种综合类校本课程,设置了种植节、采摘节、游园节、探秘节、放飞节等学校特色文化节日。

文章来源：《延边教育学院学报》网址: http://www.ybjyxyxb.cn/qikandaodu/2020/1107/551.html